
Když se problém vrací, hledejme, co v situaci zůstává stejné
Proč se opakují stejné potíže? Podívejte se, co se děje před nimi, jakou roli hrají okolnosti a kde může začít skutečná změna.
Celý článek
Proč se opakují stejné potíže? Podívejte se, co se děje před nimi, jakou roli hrají okolnosti a kde může začít skutečná změna.
Celý článek
Trocha stresu nás může povzbudit k výkonu, příliš vysoká nebo dlouhodobá zátěž ale může ztížit soustředění, práci s informacemi i jejich vybavování. Proč tomu tak je? Podívejte se jednoduše na to, co se při stresu děje s naším učením.
Celý článek
Jak chválit děti tak, aby si budovaly zdravé sebevědomí? Zjistěte, proč oceňovat jejich úsilí, strategie a cestu namísto vrozených schopností.
Celý článek
Stejná věta. Od jednoho člověka ji přijmeme. Od druhého nás mine. Ještě než začneme přemýšlet o tom, co nám druhý říká, vnímáme, jak se vedle něj cítíme. Naslouchá nám? Dává prostor otázkám? Můžeme s ním přemýšlet nahlas? Platí to ve škole, doma i v práci. Někdy tedy stojí za to podívat se nejen na to, co jsme řekli, ale také na vztah, který našim slovům předcházel.
Celý článek
Pozornost dítěte se nerozvíjí jen při učení. Objevte čtyři jednoduché hry, které přirozeně podporují soustředění, paměť i přemýšlení - bez pracovních listů a zábavnou formou.
Celý článek
Nechuť dítěte k učení bývá často jen tím, co je na první pohled vidět. Co všechno se může skrývat pod povrchem a proč skutečné příčiny nebývají tam, kde je obvykle hledáme?
Celý článek
Než začneme hledat lepší metody, stojí za to položit si jinou otázku. Jakou roli hraje při učení vztah mezi lidmi a proč právě on často rozhoduje o tom, co si skutečně osvojíme?
Celý článek
Pochvala sama o sobě nestačí. To, co skutečně ovlivňuje chuť dítěte učit se, je způsob, jakým postupně přemýšlí o sobě, svých chybách a vlastních možnostech.
Celý článek